Tópico 4 UF I Respostas e Video

UF I – Tópico 4 – Knowing Your Neighborhood

Now you read.

- Let´s go Mariana! (Vamos, Mariana!)

- Go where? (Vamos, aonde? ou, “ir, pra onde”?)

- Around our neighborhood! (Ao redor de nossa vizinhança!)

- Júlia, this is our school. (Julia, esta é nossa escola.)

- And who is that? She is not familiar. (E quem é aquela? Ela não é familiar)

- She is our teacher. (Ela é nossa professora)

- Teacher?! How old is she? (Professora? Quantos anos ela tem?)

- She is twenty-five years old. (Ela tem 25 anos de idade)

Atividade 17

Repare, em especial, como a Júlia pergunta sobre quem é a

professora e qual é a sua idade.

Preencha as lacunas de acordo com o diálogo:

A) Júlia: Let’s go Mariana!

B) Mariana: _Go where?

C) Lucas: Around _our_ neighborhood.

D) Pedro: Júlia, _this_ is_ our school.

E) And who is that_? She is not familiar.

F) She is _our_ teacher.

G) Teacher?! _How _old_ is she?

H) Lucas: She is twenty-five years old__.

Atividade 18

Apareceu um novo pronome possessivo no diálogo (em destaque).

Aproveitamos para chamar atenção para a pessoa a quem

ele se refere (We = Nós), para acrescentar outra pessoa que estava

faltando (They = Eles) e conjugar o verbo “to be” com ambas.

Agora, aproveite você para relembrar a conjugação que já

aprendeu, bem como os pronomes que já foram vistos.

Verbo “to be” Pronomes Pessoais e Possessivos

A) I am_ E) I - My_

B) You are_ F) You - Your_

C) He _is_ G) He - _His_

D) She_is_ H) She - _Her_

We are We - our

They are They – their

Numbers

18 = eighteen 19 = nineteen 20 = twenty 21 = twenty-one 22 = twenty-two...

Atividade 19

Repare nos números apresentados.

Recordando os números de 1 a 10 (lição1) e seguindo a lógica

dos números 20, 21 e 22, escreva os seguintes números

por extenso:

A) 23 _____twenty-three____

B) 24 _____twenty-four________

C) 25 _____ twenty -five_________

D) 26 _____ twenty -six________

E) 27 _____ twenty -seven__________

F) 28 ______ twenty-eight ________

G) 29 ______ twenty -nine_________

Atividade 20

Aprendemos, nesse diálogo, mais uma pergunta usada para

saber a idade de alguém. Mais especificamente, a idade dela,

de uma menina ou mulher. Como é mesmo?

A) How_ old_ is she? (Cuja tradução, palavra por palavra é

“Como velha é ela?)

Já sabemos conjugar o verbo “to be”, agora com todas as

pessoas. Então, como podemos fazer esta mesma pergunta

para cada uma delas?

B) How_ old is_ he?

C) _ How_ old am__ I?

D) How_ old _ are_ you?

E) How_ old are we?

F) How_ old are_ they?

Pergunte a uma colega e a um colega suas idades (assim

como na letra B) e escreva as respostas por extenso.

G) She is twenty-five years old__. (she)

H) He is seventeen years old__. (he)

Agora transforme as respostas de A e B em perguntas.

I) Is she twenty-five years old ___?

J) Is he seventeen years old ___?

E por fim, adivinhe... Transforme as frases afirmativas A e B

em frases negativas.

K) She is not twenty-five years old __.

L) He is not seventeen years old _______.

Atividade 21

Só para praticar mais um pouco, negue e faça uma pergunta

com a seguinte frase retirada do diálogo:

“She is our teacher”

A) (-) _She is not our teacher_.

B) (?) _Is she our teacher?__.

Atividade 22

Afirme a faça uma pergunta com a seguinte frase negativa

tirada do diálogo:

“She is not familiar”

A) (+) _She is familiar_.

B) (?) __Is she familiar?__.

Atividade 23

Complete com WHO, WHAT, HOW ou WHERE:

A) Where__ is your teacher? (At school)

B) ______How____ old is Lucas? (Twenty years old)

C) _What___ is her phone number? (2223333)

D) _Who____ is that? (She is our teacher.)

E) _How_____ are they? (They are fine.)

F) __Who____ are they? (Mariana and Júlia.)

G) __What____ is his name? (Pedro)

H) __Where___ is he from? (He is from Belém)

Places = Lugares

Bakery = Padaria

School = Escola

Church = Igreja

Drugstore = Farmácia

Bus stop = Ponto de ônibus

Park = Parque

Snack bar = Lanchonete

Building = Edifício

Square = Praça

Restaurant = Restaurante

Já parou para pensar?

Em muitos países da América do Norte e Europa, o ano letivo não coincide com

o ano do nosso calendário. Você imagina porque isso é assim?

Nossa Senhora! Então!?...

Como você está indo? Como? How?

Afirmando, negando, fazendo perguntas... Aliás, não deixe

de fazer perguntas. É natural que haja muitas dúvidas

por mais que a autora aqui e o(a) professor(a) aí tentem

ser o mais claros quanto possível. Mas “vamo que vamo”

de palavrinha em palavrinha, frase em frase, que no final

vai estar todo mundo fazendo redação em Inglês!

Você hoje aprendeu a perguntar a idade de alguém, certo?

Também aprendeu a falar, “nós” e “elas/eles”, e a

conjugá-los com o verbo “to be”, ou seja, dizer “elas/eles

são ou estão ... qualquer coisa.” “Nós somos ou estamos

... qualquer coisa”...

Vocês estão de parabéns! Tchau!

ProJovem English - Lesson Three - Knowing your neighborhood

http://www.youtube.com/watch?v=wTfC3OC0fQY&feature=related