quinta-feira, 24 de junho de 2010

XERÓX – RESPOSTAS LESSON ONE – VIDEOS –ETC

Hello, students! Olá, estudantes! Para quem quiser adiantar algumas coisas deixei uma pasta com material da parte de Inglês do Guia de Estudo da Unidade Formativa I num local perto da escola, segue abaixo localização da xeróx e correção das atividades da lição 1: What’s up? E alguns vídeos criados pelo Governo Federal para o Projovem English, se der certo futuramente poderei deixar mais materiais complementares para o estudo de vocês:

Xeróx:

Vaneilson: Arte – Encardenação – xeróx

Fica na rua principal do Grotão, na feira, em frente ao Colégio Doía.

Aberto de manhã até umas 18h.

LESSON ONE: WHAT’S UP?

Agora você lê.

Now you read.

- Good morning Pedro.

- Hi, Júlia. How are you?

- I´m fine, thanks.

- Hi, I´m Júlia. What´s your name?

- My name is Lucas. Nice to meet you.

- Nice to meet you too.

- This is Mariana. She is my friend.

You are late, Mariana!

- Sorry... What´s up?

Cumprimentos

Como você está

Pronomes (Pessoais e Possesivos)

Good morning=Bom dia

Good afternoon=Boa tarde

Good evening=Boa noite

Good night=Boa noite

Fine = Bem

Good = Bom

Not bad = Nada mal

So so = Mais ou menos

I = Eu

You = Você

She = Ela

He = Ele

My = Meu

Your = Seu

Her = Dela

His = Dele

Atividade 1

Leia o diálogo do quadro novamente e repare como os meninos

se cumprimentam e se apresentam uns aos outros.

Preencha as lacunas de acordo com o texto. Ah, sim! PRATIQUEM!!!

A) Júlia:_Good_ __Morning_Pedro!

B) Pedro: _Hi___ Julia. _How_ are you?

C) I´m _fine__, thanks.

Hi, I´m Júlia. What is your name?

D) Lucas: ___My__ name is Lucas.

__Nice__ _to_ __meet__ _you__.

E) Nice to meet you _too_.

F) _This__is ____ Mariana.

She´s my friend.

You are _late__, Mariana!

G) Sorry… __What’s__ _up_?

IMPORTANTE

No diálogo estudado temos as frases: “Eu SOU a Júlia” (“I AM

Júlia”) e “Eu ESTOU bem!” (“I AM fine!”).

Reparem que “Eu sou” e “Eu estou”, em inglês, são ditos da

mesma forma.

O mesmo vale para “Você é” = “Você está” e “Ela é” = “Ela

está”.

Detalhe: Estes verbos, SER e ESTAR, em inglês, correspondem

a um único verbo, chamado verbo “to be”.

Atividade 2

Desafio:

Tendo em mente o que acabou de ser explicado, consultando

a tabela de vocabulário acima e o diálogo, responda:

A) Como podemos dizer “Eu sou...” em inglês? __I am_______

B) E “Eu estou...”? ___I am_______

C) Como podemos dizer “Ela é...” em inglês? ___She is ___

D) E “Ela está...”? __She is ___

E) Como podemos dizer “Você está...?” em inglês? __You are _

F) E “Você é...”? _ You are _

Dado que o verbo “to be” se conjuga da mesma forma para

as pessoas “she” e “he”...

G) Como podemos dizer “Ele é...” em inglês? __He is ___

H) E “Ele está...”? He is ___

Outros

thanks = obrigado(a) (informal) thank you = obrigado(a) (formal)

name = nome nice = prazer meet = conhecer

this = este/esta

friend = amigo(a) late = atrasado(a) sorry = desculpe

Atividade 3

Complete com os possessivos corretos:

A) What is _your name?

My name is Carol.

B) Hi, My_ name is Júlia.

What’s your name?

C) This is Pedro. He is my_ friend.

D) This is my friend. _His name is João.

E) This is my friend. _Her name is Mariana.

Atividade 4

Para cada comentário, qual é a melhor resposta?

a) How are you? a) Good morning! ( )

b) Fine, thanks. ( X )

b) Nice to meet you. a) Fine, thanks. ( )

b) Nice to meet you too. ( X )

c) Hi, I´m Júlia. a) Sorry. ( )

b) Nice to meet you. ( X )

d) Hi Mariana. You´re late! a) Sorry. ( X )

b) Not bad. ( )

Atividade 5 – Preencha as lacunas com AM, IS ou ARE.

A) This is Júlia. She _is_ my friend.

B) This is Pedro. He _is_ my friend too.

C) Hello, Mariana. You _are_ late!

D) Nice to meet you! I _am_ Pedro.

E) How _are_ you?

F) I _am___ fine, thanks.

Atividade 6

O que significa “What´s up?

Já parou para pensar?

Nem todos se cumprimentam da mesma forma nos diferentes países. Cumprimentos

podem variar desde abraços e apertos de mão até beijinhos na bochecha

ou mesmo “estalinhos” na boca, dependendo do país. O que estas diferentes formas

revelam sobre as pessoas que as praticam?

Pronto! Por hoje é só. Foi muita informação?

Esta primeira aula é a mais difícil... Temos que dar

umas palavras-chave para vocês terem o que falar... O

“básico do básico”. O importante, ao final desta lição, é

que você saiba conjugar o verbo “to be” com I, you,

he e she. Em relação às funções, seria bom se você

soubesse se apresentar, cumprimentar alguém, perguntar

seu nome e saber como ele(a) está. Só isso!

A dica é não deixar a matéria acumular. Memorize

logo este vocabulário e estas expressões! Na lição seguinte

retomaremos algumas coisas e acrescentaremos

outras.

Até lá!

VIDEOS PROJOVEM ENGLISH

ProJovem English - Lesson One - What's Up?

http://www.youtube.com/watch?v=vwjM_3E-ynU

ProJovem English - Lesson Two - Knowing your friend

http://www.youtube.com/watch?v=ypHFcGp6qbU&feature=related

Para qualquer dúvida, mensagem que vocês tenham sobre a matéria podem entrar em contato comigo pelo email: teacherarakaki@gmail.com

quinta-feira, 17 de junho de 2010

Questões e Fotos para o Seminário juventude cidadã

PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

COORDENAÇÃO MUNICIPAL

PROJOVEM URBANO - PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS

DIRETORIA DE PÓLO – CORAGEM e ATITUDE

SEMINÁRIO JUVENTUDE CIDADÃ: CAMINHOS PELA EDUCAÇÃO

DATA: 17/06/2010 – Quinta -feira HORA: 19h

LOCAL: SINDICATO DOS BANCÁRIOS (BEIRA RIO)

ROTEIRO PARA A ATIVIDADE DO/DA JOVEM

QUESTÕES:

1. QUAL É A IMPORTÂNCIA DESSE SEMINÁRIO PARA A JUVENTUDE?

2. QUAL A RELAÇÃO ENTRE AS IDÉIAS DO SEMINÁRIO E A PRÁTICA DO PROJOVEM URBANO?

3. VOCÊ RECONHECE NA FALA DOS REPRESENTANTES DA MESA OS PROBLEMAS QUE VOCÊ E OS OUTROS JOVENS DA SUA COMUNIDADE PASSAM?

4. QUE PROPOSTAS FORAM APRESENTADAS PELOS REPRESENTANTES DA MESA PENSANDO NO FUTURO DA JUVENTUDE ESTUDANTIL?

5. QUAL PARTICIPANTE DA MESA QUE MAIS SE MOSTROU COMPROMETIDO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A JUVENTUDE?

6. O SEMINÁRIO CONTRIBUIU PARA CONSCIENTIZÁ-LO/A SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SUAS VIDAS? EM QUE? JUSTIFIQUE.

Link para as fotos do evento:

Link:

http://picasaweb.google.com.br/117662487827933004777/SeminarioJuventudeCidadaCaminhosPelaEducacao#

video trecho do seminário:

http://www.youtube.com/watch?v=QMVxZ6Bj9Js

segunda-feira, 14 de junho de 2010

Tudo sobre Cartas

Carta é objeto de correspondência, com ou sem envoltório, sob a forma de comunicação escrita, de natureza administrativa, social, comercial, ou qualquer outra, que contenha informação de interesse específico do destinatário, de acordo com a Legislação Brasileira.^[1]

A carta é o elemento postal mais importante,é um meio de comunicação visual, constituída por algumas folhas de papel fechadas em um envelope, que é selado e enviado ao destinatário da mensagem através do serviço dos Correios.

Nos primórdios da entrega das cartas quem pagava a postagem era o destinatário e isso só se alterou com a criação dos selos quando se passou a, previamente, o remetente colocar na sobrecarta (envelope) a quantidade de selos correspondente ao porte (valor da tarifa de serviço), garantido assim a entrega da carta ou a sua restituição no caso de não ser encontrado o destinatário.

Atualmente a carta vem sendo substituída pelo e-mail que é a forma de correio eletrônico mais difundida no mundo, mas ainda há pessoas que pelo simples prazer de trocar correspondências físicas preferem utilizar o método da carta.

Tipos de carta:

http://www.infopedia.pt/$tipos-de-carta

carta formal e informal:

http://www.web-emprego.com/exemplo-carta-formal-e-informal/

carta familiar ou informal:

http://duvidasredacao.blogspot.com/2009/10/carta-familiar-ou-pessoal.html

carta de reclamação:

http://www.brasilescola.com/redacao/carta-reclamacao.htm

cartas ao lula;

http://www.espacoacademico.com.br/017/17pol.htm

Carta do Chefe Indígena Seattle ao Presidente dos Estados Unidos:

http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1183

domingo, 6 de junho de 2010

Verb To Be

O verbo “to be” (ser, estar) é a base para todo aprendiz da língua inglesa. O verbo acompanha o estudante desde o início da aprendizagem até o nível avançado, devido ao fato de ser um dos verbos mais simples e mais importantes da língua inglesa. Se na língua portuguesa usamos o verbo “ser” para designar algo permanente e o verbo “estar” para nos referir a algo momentâneo, passageiro, no inglês o verbo “to be” abrange ambos os sentidos.

A conjugação do verbo se dá na seguinte forma:

I	am
You	are
He	is
She	is
It	is
We	are
You	are
They	are

Formas contraídas

Na lingual inglesa, usamos as formas contraídas de alguns verbos para nos dar maior praticidade. O verbo “to be” quase sempre é utilizado de forma contraída:

I am	I'm
You are	You're
He is	He's
She is	She's
It is	It's
We are	We're
You are	You're
They are	They’re

Modo Afirmativo

A forma afirmativa é a mais simples. Basta colocar o sujeito e o verbo logo após.
Ex: I’m hungry. = Eu estou com fome.
He’s smart. = Ele é esperto.
We’re the champions = Nós somos os campeões

Modo Negativo

Para se montar uma sentença negativa, acrescenta-se “not” após o verbo.
Ex: I'm not a doctor. = Eu não sou um medico.
She’s not sad. = Ela não está triste.
They’re not working. = Eles não estão trabalhando.

Modo Interrogativo

Inverte-se a posição entre o verbo e o sujeito.
Ex: Are you Australian? = Você é australiano?
Who are you? = Quem é você?
Are they students? = Eles são estudantes?