Atividades Não Presenciais da UF3 e Sínteses Integradoras

Sínteses integradoras da UF III Para concretizar esse nosso desejo, temos trabalhado com temas integradores, tal como o fizemos nas Unidades I e II . Nesta Unidade, os temas integradores derivados do eixo “Juventude e Trabalho” foram: 1.Ser jovem: aprendendo e trabalhando 2.Ser jovem é ser consumidor? 3.A violência e minha situação de trabalho 4.Direitos de trabalhador: eu tenho? 5.Como meu trabalho pode prejudicar ou proteger o meio ambiente? PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
PROJOVEM URBANO - COORDENAÇÃO MUNICIPAL
DIRETORIA DE POLO - CORAGEM
UNIDADE FORMATIVA III- 2010
NÚCLEO: Pedra do Reino			ALUNO: Turma:
EDUCADOR (A) LP: José de Arimatéia			EDUCADOR (A) PC: Gicélia Pontes
EDUCADOR (A) LI: Marcos Arakaki			EDUCADOR (A) QP: Danilo Gomes
EDUCADOR (A) MAT: Douglas Alexandre			EDUCADOR (A) CH: Oneide Moura Matias
EDUCADOR (A) CN: Maria Divanira Paiva Leal			EDUCADOR (A) QP: Michael
ÁREA	Carga Horária	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE		Individual	Coletiva	Data definida para entrega
Língua Portuguesa	4 horas	Pesquisa e recorte de imagens de trabalho formal e informal na comunidade em que vivem.		x
Língua Portuguesa	4 horas	Entrevistar jovens da comunidade e do bairro a respeito do primeiro emprego.		x
Língua Portuguesa	4 horas	A partir da leitura do texto: Malu Rio Grande do Sul, produzir uma dissertação.		x
Língua Inglesa	4 horas	Produção de um dicionário ilustrado.			x
Língua Inglesa	4 horas	Desenho de uma planta de uma casa colocando os nomes em inglês.			x
Língua Inglesa	4 horas	Pesquisa dos membros do corpo, os quais serão traduzidos para o inglês.			x
Matemática	4 horas	Pesquisar a PEA e PIA, índice de emprego e desemprego: Apresentar em forma de textos e gráficos.			X
Matemática	4 horas	Elaborar uma receita ou uma tabela e trazer o resultado para compartilhar com a turma.			X
Matemática	4 horas	Construir a planta de uma casa calculando áreas e perímetros.		X
Ciências da Natureza	6 horas	Identificar e classificar os diversos tipos de riscos ambientais de sua ocupação e produzir um panfleto informativo com tais informações.		X
Ciências da Natureza	6 horas	Construção de uma tabela periódica coletiva, onde cada grupo desta terá uma cor específica para fazer a diferenciação entre eles.			X
Ciências Humanas	4 horas	Fazer uma síntese do filme: A história das coisas		x
Ciências Humanas	4 horas	Entrevista na comunidade identificando de formas as necessidades rompem as relações formais do trabalho criando e fortalecendo o trabalho informal.			x
Ciências Humanas	4horas	Fazer um álbum seriado com desenhos, imagens e informações sobre as profissões escolhidas pelos alunos em sala de aula.			x
Atividade Integrada	4 horas	Palestra sobre violência doméstica: a partir da mesma, redigir sua opinião em relação ao assunto abordado.			X
Atividade Integrada	4 horas	Pesquisa sobre os direitos de um emprego celetista e informal.			X
Atividade Integrada	4 horas	Palestra de DST AIDS: A partir da palestra assistida, pesquisar sobre a história da DST AIDS.			X
CARGA HORÁRIA TOTAL DAS ATIVIDADES:			CARGA HORÁRIA CUMPRIDA PELO ALUNO:
Assinaturas:	LP			PAC
	MAT			QP
	LI			QP
	CH			QP
	CN